Laadulliset tutkimusmenetelmät

Opiskelija ymmärtää laadullisen tutkimuksen lähtökohtia ja lähestymistapoja kasvatustieteellisessä tutkimuksessa. Hän tuntee erilaisia laadullisia aineistoja ja ymmärtää, minkälaista tutkimusta niiden avulla voidaan tehdä. Opiskelija hallitsee empiirisen tutkimuksen suunnittelun, aineiston tuottamisen, analyysin ja tulkinnan perusteet. Opiskelija osaa soveltaa laadullisen sisällönanalyysin periaatteita erilaisten aineistojen analysoimiseen. Hän tuntee myös muita laadullisia aineiston analyysin tapoja. Opiskelijan yleiset työelämävalmiudet vahvistuvat, sillä hän omaksuu myös yleisiä tiedonhankinnan, tiedonkäsittelyn ja kriittisen ajattelun taitoja, joita voi soveltaa työelämän kehittämiseen ja ongelmanratkaisuun.

- Luennot ja mahdolliset harjoitusmateriaalit - Pakollinen kirjallisuus: Puusa, A. & Juuti, P. (toim.) 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Helsinki: Gaudeamus. (verkkokirja) - Suositeltava kirjallisuus: 1. Valli, R. & Aaltola, J. (toim.) 2015 (tai uudempi painos). Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. Jyväskylä: PS-Kustannus. 2. Valli, R. & Aaltola, J. (toim.) 2015 (tai uudempi painos). Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-Kustannus. 3. Eskola, J. & Suoranta, J. 1998. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino. 4. Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Tammi. 5. Ruusuvuori, J. & Tiittula, L. (toim.) 2005. Haastattelu: tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino. 6. Pietikäinen, S. & Mäntynen, A. 2019 (tai vanhempi painos 2009). Uusi kurssi kohti diskurssia. Tampere: Vastapaino. 7. Hyvärinen, M., Nikander, P. & Ruusuvuori, J. (toim.) 2017. Tutkimushaastattelun käsikirja. Tampere: Vastapaino. 8. Laaksonen, S-M., Matikainen, J. & Tikka, M. (toim.) 2013. Otteita verkosta. Verkon ja sosiaalisen median tutkimusmenetelmät. Tampere: Vastapaino. 9. Lisäksi opintojaksosta vastaavat opettajat voivat osoittaa muuta suositeltavaa laadullisen tutkimuksen kirjallisuutta

Opintojakso tulee suorittaa ennen kandidaatin tutkielman/sivuainetutkielman aloittamista. Opintojakson toisen oppiaineen aineopinnoissa suorittaneet: Mikäli opiskelija on jo suorittanut saman tai vastaavan opintojakson jonkin toisen oppiaineen aineopinnoissa, suoritetaan tilalle kaksi valinnaista aineopintojen sisältöopintojen opintojaksoa, yhteensä 8 op. Mikäli opiskelija on suorittanut myös Määrällisen tutkimuksen perustaidot kasvatustieteissä -opintojakson tai vastaavan opintojakson aiemmin jonkin toisen oppiaineen aineopinnoissa, suoritetaan tilalle yhteensä kolme valinnaista aineopintojen sisältöopintojen opintojaksoa, yhteensä 12 op. Erityisopettajan tutkinto-ohjelman opiskelija, otathan yhteyttä opintoneuvontaan opoedu@utu.fi. Aiemman opetussuunnitelman mukaan suoritettu opintojakso Johdatus laadulliseen tutkimukseen 4 op korvaa opintojakson. Avoin yliopisto-opetus: Opintojakso tulee suorittaa ennen tutkielman (proseminaari) tai viimeistään sen aikana.