Feministinen tieteenkritiikki

Opiskelija ymmärtää tiedon, tietämisen ja rationaalisuuden sukupuolittuneen luonteen tieteen historiassa ja sen juuret länsimaisessa filosofiassa. Hän ymmärtää ja osaa eritellä sukupuolen merkityksiä tieteessä. Hän tunnistaa tiedettä koskevissa keskusteluissa käytettyjä objektiivisuutta koskevia väittämiä ja pystyy arvioimaan niitä kriittisesti. Opiskelija tunnistaa akateemisen maailman sukupuolittuneita piirteitä. Hän hahmottaa feministisen tieteenkritiikin merkityksen myös suhteessa pääaineeseensa ja sivuaineisiinsa.

- Fausto-Sterling, Anne 2020: “Science Won’t Settle Trans Rights”, The Boston Review February 4, 2020. https://bostonreview.net/articles/anne-fausto-sterling-who-speaks-science/ - Hearn 2020: Men and masculinities in academia: Towards gender-sensitive perspectives, processes, policies and practices. In The Gender-Sensitive University (p. 97–). https://doi.org/10.4324/9781003001348 - Husu & Rolin (toim) 2005: Tiede, tieto ja sukupuoli. (Husu 12–36, Husu 58–83, Rolin 97–111) - Husu 2020: What does not happen: interrogating a tool for building a gender-sensitive university. In The Gender-Sensitive University (p. 166–). https://doi.org/10.4324/9781003001348 - Irni, Meskus & Oikkonen (toim.) 2014: Muokattu elämä. Teknotiede, sukupuoli ja materiaalisuus. [Luvut: 1, 2, 5, 6, 8, 9, 11, ja Epilogi] - Koivunen & LIljeström (toim.) 2016: Avainsanat: 10 askelta feministiseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino. (Luvut Tieto ja Paikantuminen, 245–293) - Lakomäki, Sami, Aalto, Sirpa & Kylli, Ritva 2020: Näkymättömissä ja kuulumattomissa? Saamelaiset ja koloniaaliset arkistot. Historiallinen Aikakauskirja 118(4). - Markowitz, Sally 2017: “Pelvic Politics Sexual Dimorphism and Racial Difference”. In Cipolla, Gupta, K., Rubin, D. A., & Willey, A. (2017), eds. Queer Feminist Science Studies: A Reader. University of Washington Press. - Martin, Emily 1991: The Egg and the Sperm: How Science Has Constructed a Romance Based on Stereotypical Male-Female Roles. Signs: Journal of Women in Culture and Society, 16(3), 485–501. https://doi.org/10.1086/494680