Specialpedagogikens neurovetenskap

Efter avslutad kurs kommer studenten att förstå

• hjärnfunktionens individualitets påverkan på inlärning
• den neurala grunden för lässvårigheter och hur man tar hänsyn till det i planeringen av undervisningen
• den neurala grunden för uppmärksamhetsstörningar och hur man tar hänsyn till dem i planeringen av undervisningen
• den neurala grunden för autismspektrumet och hur man tar hänsyn till det i planeringen av undervisningen
• den lärandes syn- och hörselnedsättningar ur hjärnforskningens synvinkel
• effekten av nedsättning i psykisk hälsa och psykiska sjukdomar på lärande och hur man tar hänsyn till det i undervisningen

Pakollinen kirjallisuus/ Obligatorisk litteratur/ Compulsory literature:

• Anders Hansen: The real happy pill TAI Anders Hansen: Hjärnstark TAI Anders Hansen: Aivovoimaa

Lisäksi yksi seuraavista/ Ytterligare en av följande/ Additionally one of the following:

• Petri Paavilainen: Toimivat aivot, luvut Tarkkaavaisuus ja Oppiminen ja muisti
• Minna Huotilainen ja Mona Moisala: Keskittymiskyvyn elvytysopas, Sivut 13-46 ja 59-78 (tarkkaavaisuus)
• Synnöve Carlson ja Riitta Hari: Aivoaakkoset, luku 8 (lukivaikeus)
• Minna Huotilainen ja Leeni Peltonen: Tunne aivosi, sivut 13-52 (lukivaikeus) ja 83-128 (tarkkaavaisuustaidot)
• Erickson, K. I., Hillman, C. H., & Kramer, A. F. (2015). Physical activity, brain, and cognition. Current opinion in behavioral sciences, 4, 27-32.
• Widmann, A., Schröger, E., Tervaniemi, M., Pakarinen, S., & Kujala, T. (2012). Mapping symbols to sounds: electrophysiological correlates of the impaired reading process in dyslexia. Frontiers in Psychology, 3, 60.
• Or one of the journal articles given by the teacher

Prestationssätt

Kursen genomförs som föreläsningsundervisning eller distansundervisning. Metoden för genomförandet av kursen bestäms varje läsår i läroplanen. För att nå kompetensmålen krävs behärskande av innehållet i föreläsningarna. Kursen genomförs genom att delta i undervisningen, utföra en gruppuppgift och en minitentamen samt en slutuppgift.

Bedömningsmetoder och kriterier

Bedömningen baseras på utförda uppgifter och minitentamen.

Målgrupper

Kursen är valbar för pedagogiska fakultetens studerande inom kandidat- och magisterprogram och för utbytesstudenter.
Kursen kan också ingå i kursutbudet för kontinuerligt lärande.

När studieavsnittet ordnas – undervisningsperiod

Kursen anordnas i IV-perioden och som sommarstudier.
Kursens uppläggning bestäms i läroplanen varje läsår.

Modul

Fristående studieavsnitt, ingår inte i någon modul.

Studiernas giltighetstid

Se universitetets och pedagogiska fakultetens linjedragningar

Möjliga undervisningsspråk

svenska, finska, engelska

EQF-nivå

Magisternivå=högre högskoleexamen/EQF-nivå 7