Information och funktioner

Helhet

Publicerad

(Uppdaterad )

Jyväskylä universitet

Erityispedagogiikka, avoimen väylä

Fr.o.m.

16 kurser

25 sp

Anmälan pågår
På platsOnline

Kevään 2027 kasvatusalan avoimen väylien valintaperusteet valmistellaan valtakunnallisesti ja julkaistaan syksyllä 2026.

Nämä tiedot perustuvat kevään 2026 hakuun.

Voit hakea avoimen väylässä , jos

  • olet suorittanut jonkin yliopistollisen kasvatustieteellisen alan perusopintokokonaisuuden (vähintään 25 opintopistettä) vähintään arvosanalla 3/5 (asteikoilla 1--5) tai hyväksytty (asteikolla hyväksytty/hylätty)
  • suorittamasi perusopintokokonaisuus ei kuulu mahdollisesti aiemmin suorittamaasi korkeakoulututkintoon.

Katso kevään 2026 valintaperusteet Opintopolusta: Valintaperusteet - Erityispedagogiikan kandidaatti- ja maisteriohjelma (erityisopettaja ja erityisluokanopettaja), kasvatustieteen kandidaatti ja maisteri (3 v + 2 v) - Opintopolku(Öppnas i en ny flik)


SOVELTUVUUSKOE: Lopullinen valinta tapahtuu soveltuvuuskokeen perusteella.

Alla on esitelty Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston tarjonnassa olevat, hakukelpoisuuden tuottavat perusopintokokonaisuudet.


Lisätietoa tutkintotavoitteisesta opiskelusta saat


Tutkintotavoitteisesti avoimessa yliopistossa | Jyväskylän yliopisto(Öppnas i en ny flik)


Jos olet oikeutettu opintoseteliin, tutustu ohjeisiin ennen ilmoittautumista https://www.jyu.fi/fi/opiskelijalle/jatkuvan-oppimisen-ohjeet/nain-aloitan-opintoni-avoimessa-yliopistossa/opintosetelin-kaytto-nain-ilmoittaudut-opintoihin-opintosetelilla(Öppnas i en ny flik) .


Avoimen väylä, Kasvatusalat, Erityisopettaja, opettaja, erityisopetus, erityispedagogiikka, erityisluokanopettaja

Tilläggsuppgifter och anmälan

Pris och anmälningstid

Kontrollera informationen på högskolans webbsida

Gå till högskolans webbplats(Öppnas i en ny flik)

Detaljerad information:

Tidpunkt

Fr.o.m.

Utbildningsområden

Pedagogik

Kod

ERIKOK-AVOVAYLA

Arrangör

Jyväskylä universitet

Jyväskylä universitet

Ingår i temana:

Studiesedeln

Bildning och lärande