Research and Development Methods for Expertise and Working Life Development

Sisällön ajoitus

Sisältö

• Tutkimusten tieteenfilosofiset ja metodologiset lähtökohdat
• Keskeiset määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät sekä työelämälähtöiset kokeilevan
  kehittämisen menetelmät
• Osallistava työelämän kehittäminen
• Määrällinen ja laadullinen tutkimusprosessi ja -tulosten analysointi
• Tutkimus- ja kehittämisprosessien luotettavuus, eettisyys ja tietosuoja
• Tiedon kriittinen arviointi

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

• tunnistaa tutkimussuuntausten metodologisia lähtökohtia sekä alansa keskeiset tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• vahvistaa osaamistaan tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyvien menetelmien soveltamisessa työelämään omalla alallaan
• syventää osaamistaan tutkimusten tulosten tulkinnassa ja kriittisessä arvioinnissa
• laajentaa osaamistaan tutkimusten ja kehittämismenetelmien luotettavuuden arvioinnissa sekä eettisten periaatteiden tarkastelussa ja soveltamisessa

Ajoitus

• Aloitusseminaari 7.9. (Zoom)
• Opintojakson hyväksilukujen arviointi 7.9.-13.9. (Itslearning)
• Tutkimusmenetelmä -tehtävä 21.9.- 21.10. (Itslearning)
• Kehittämismenetelmä -tehtävä 22.10.-11.11. (Itslearning)
• Loppuseminaari 16.11. (Zoom)
• Tentti viikoilla 47-49 (Itslearning)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1. Määrällisen ja laadullisen tutkimusartikkelin analysointi ja soveltaminen työelämän
   kehittämistehtävään (pienryhmätehtävä)
2. Posteri valitusta kehittämismenetelmästä ja sen soveltaminen työelämän kehittämistehtävään (pienryhmätehtävä)
3. Tutkimuksellisen kehittämistehtävän soveltaminen (pienryhmätehtävä)
4. Tentti (yksilötehtävä)

Tekoälyn käyttö pienryhmä- ja yksilötehtävissä vaihtelee oppimistehtävittäin. Käytöstä ohjeistetaan opintojaksolla tehtäväkohtaisesti.

Opintojakso on 5 op (135 tuntia), josta kontaktitapaamiset 9 tuntia ja itsenäinen opiskelu 126 tuntia. Tutkimusmenetelmien osuus opintojaksosta on 3,5 op ja kehittämismenetelmien osuus 1,5 op

Opetusmenetelmät

Osallistuminen aloitusseminaariin, oppimistehtävien tekeminen ja toiminnallinen työskentely monialaisissa pienryhmissä, itsenäinen verkko-oppimateriaaleihin perehtyminen, osallistuminen loppuseminaariin sekä tentin suorittaminen.

Loppuseminaariin osallistuminen edellyttää sitä edeltävien osuuksien (aloitusseminaari sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmätehtävät) hyväksyttyä suoritusta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti on opintojakson lopulla (kts. Sisältö ja ajoitus). Tentin suorittamiselle on varattu kolme viikkoa, jonka aikana tenttiä voi yrittää kolme kertaa. Paras hyväksytty suoritus on tentin arvosana.

Tenttimateriaali:

• Tietoarkisto. Laadullisen tutkimuksen verkkokäsikirja. https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvali/(Opens in a new tab)
• Tähtinen, J., Laakkonen, E., Broberg, M. & Tähtinen, R. (2020). Tilastollisen aineiston käsittelyn ja tulkinnan perusteita (2. uudistettu painos.). Turun yliopiston kasvatustieteiden laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-8091-8(Opens in a new tab) (Luvut 1, 2.2-2.4, 3-6, 10 [ei SPSS-ohjelman ohjelaatikot])
• Salonen ym. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-216-649-4(Opens in a new tab) (Luvut 2-5 ja liite)