Information and features
Published
(Updated )
Tampere University of Applied Sciences
TAMK tulevaisuuden tekijänä - konferenssijulkaisu 2024
TAMK-konferenssin pohjalta koottu artikkelikokoelma esittelee tamkilaista osaamista monialaisesti. Vuoden 2024 julkaisussa käsitellään muun muassa sähköenergiajärjestelmien stabiilisuutta, osaamisen ennakointia, projektien riskien hallintaa, joustavia koulutusratkaisuja maahanmuuttajille sekä osaamismerkkejä. TAMK kehittää yhteiskuntaa yhteistyössä yritysten ja muiden sidosryhmien kanssa. Toivomme, että julkaisu inspiroi lukijoita ja herättää kiinnostusta TAMKin toimintaan yhä laajemmin.
Reading material
26.6.2025
- 26.6.2028
SISÄLTÖ
Esipuhe s. 6
TAMK kehittää Namibian ilmailua s. 7
Synteettisen inertian ratkaisut hajautetuissa sähköverkoissa s. 13
PrepProg – Future professionals for Finland s. 20
Tekoälyn voima: avain menestykseen on ihmiskeskeisessä suunnittelussa ja uusissa taidoissa s. 25
Pathways to Horizon Projects: Leveraging the Strengths of Universities of Applied Sciences in EU Research Framework s. 30
Digital tools help us to make great innovations faster, bridge s. 33
Kokemuksia nonstop verkkokurssien suunnittelusta ja toteutuksesta s. 39
Osaamisen ennakointi s. 44
Projektin riskien tarkastelu rahoitushakemuksissa: Miksi rahoittaja haluaa riskitarkastelun? s. 49
JOTPA-koulutuksella tulevaisuuden kiertotalous ja digitalisaatio-osaamista tekstiili- ja muotialan kasvun painopisteisiin s. 53
Miten edelläkävijäyritykset hyödyntävät dataa ja tekoälyä? Näkökulmia FairDatAct-hankkeen yrityshaastatteluista s. 60
4T-kehittämistarjotin – Rethink Gastro -hankkeen avoin työkalusetti ravintolaliiketoiminnan kehittämiseen s. 66
Näin luotiin kestävän tulevaisuuden osaamisen rakentajan osaamismerkit s. 73
Varhaiskasvatuksen sosionomiksi epävarmuuden äärellä s. 81
Maahanmuuttaneet ja Suomen Korkeakoulujen tulevaisuus s. 91
Kielisopimus työharjoittelun tukena s. 95
Kielipolkua pitkin kohti työelämää – S2-ohjaus kansainvälisen opiskelijan tukena s. 100
Kehotietoisuus oppaana kohti turvallista ja traumainformoitua toimintakulttuuria s. 106
Ristiinopiskelu muutoksessa: ulkoisista portaaleista RIPA-palveluväylään s. 113
STEM-Center: Aktivoivaa opetusta oikeanlaisessa luokkatilassa s. 120
Neurodiversiteetti opiskelu- ja työelämässä – miten voimme tukea neurokirjon henkilöitä? s. 125
Joustavia ratkaisuja maahanmuuttaneiden opettajankoulutuksen kehittämiseen s. 132
Opiskelijoiden keskeyttämisen tutkimustuloksia TAMKissa s. 138
Digitaalisen saavutettavuuden lähteillä s. 146
Back to the Future − Älykästä tenttimistä s. 154
Resonating with a Liquid Curriculum: The Case for a Fluid Education s. 164
Yhdessä ja yhtä aikaa – Suomen kielen tavoitteet osaksi sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelun tavoitteita s. 172
Further details
Fields
Education
Arts and culture
Humanities
Social sciences
Business, administration and law
Natural sciences
Services
Health and welfare
Agriculture and forestry
Engineering and technology
Information and communication technologies
Language
Finnish
Publisher
Tampereen ammattikorkeakoulu