Opettajaidentiteetin rakentuminen ja tukeminen ammatillisessa opettajankoulutuksessa (artikkeli)

Tässä TAMKin julkaisemassa artikkelissa käsitellään opettajaidentiteetin muodostumista ammatillisessa opettajankoulutuksessa. Artikkelissa tuodaan esiin, että opettajaksi kehittyminen ei ole pelkästään pedagogisten taitojen oppimista, vaan ennen kaikkea jatkuva identiteettityö, jossa yksilö rakentaa käsitystä itsestään opettajana.
Ammatillisen opettajan identiteetti nähdään moniulotteisena, sillä se rakentuu aiemman ammatillisen osaamisen ja opettajuuden rajapinnalla. Erityisesti siirtyminen ammattilaisesta opettajaksi voi olla haastava prosessi, johon liittyy epävarmuutta ja identiteetin uudelleen jäsentämistä.
Artikkelissa korostetaan, että opettajankoulutuksen tehtävänä on tukea tätä prosessia tarjoamalla tilaa reflektiolle, vuorovaikutukselle ja identiteetin kehittämiselle.

Perehtymällä tähän sisältöön opit seuraavat asiat:

• ymmärrät opettajaidentiteetin merkityksen osana opettajaksi kasvua
• tunnistat identiteettityön keskeiset vaiheet ja haasteet
• hahmotat aiemman ammattitaustan vaikutuksen opettajuuteen
• ymmärrät reflektion ja vuorovaikutuksen roolin identiteetin rakentumisessa
• saat näkökulmia opettajankoulutuksen kehittämiseen

Sisältö on tarkoitettu opettajaopiskelijoille, opettajankouluttajille, koulutuksen kehittäjille sekä kaikille opettajuuden kehittymisestä kiinnostuneille.

Julkaisua voi hyödyntää opettajankoulutuksen suunnittelussa sekä opettajaopiskelijoiden ohjauksessa. Se tarjoaa keinoja tukea identiteettityötä, joka on keskeinen osa opettajaksi kehittymistä ja hyvinvointia työssä.

Materiaali on tarkoitettu itseopiskeluun, eikä se oikeuta opintopisteisiin.