Information och funktioner
Publicerad
Tammerfors yrkeshögskola
Miten läpileikkaavista abstrakteista teemoista tulee opettajien osaamista? - artikkeli
Artikkeli käsittelee, miten opettajat voivat omaksua laajoja ja abstrakteja teemoja, kuten kestävyys ja digitalisaatio, osaksi omaa opetustaan. Teksti tarjoaa käytännön näkökulmia ja esimerkkejä siitä, miten nämä teemat voidaan jäsentää ja muuttaa konkreettiseksi osaamiseksi.
Skriftligt arbete
7.1.2026
- 7.1.2029
Opettajan osaamistarpeisiin kuuluu entistä enemmän myös yhteiskuntaa läpileikkaavia teemoja, kuten kestävyys ja mielen hyvinvointi. Näiden teemojen muuntaminen konkreettiseksi osaamiseksi ei ole kuitenkaan aina helppoa. Osaamisen kehittäminen perinteisen täydennyskoulutuksen avulla ei välttämättä vastaa opettajien arjen tarpeita. Digitaaliset osaamismerkit ja pienet osaamiskokonaisuudet tarjoavat uudenlaisia ratkaisuja opettajien ammatilliseen kasvuun.
TAMKin, Tampereen ammattikorkeakoulun, julkaisema artikkeli esittelee, miten edellä mainitut työkalut voivat tukea opettajia konkretisoimaan abstrakteja teemoja omassa opetuksessaan. Esimerkit perustuvat TAMKin EduSTA- ja Mielihyvin duunissa -TKI-hankkeisiin.
Förtydligande information
Utbildningsområden
Pedagogik
Samhällsvetenskap
Språk
Finska
Författare
Hanna Davis, yliopettaja, Tampereen ammattikorkeakoulu.
Kirsi Purhonen, lehtori, Tampereen ammattikorkeakoulu.
Utgivare
Tampereen ammattikorkeakoulu