Pedagogikens filosofi, specialisering

Johdatus filosofiaan ja sen historiaan, Johdatus argumentaatioon ja yhteiskuntatieteiden filosofiaan, Johdatus etiikkaan ja yhteiskuntafilosofiaan, Johdatus logiikkaan, Johdatus tieto-oppiin sekä Johdatus kielifilosofiaan

I kursen bekantar sig studenten med ett centralt tema I utbildning, träning eller pedagogik ur filosofisk synvinkel. Sådana ämnen omfattar t.ex. allmänna filosofiska frågor om utbildning, utvärdering av olika utbildningsmål (t.ex. moralisk och medborgerlig utbildning) och utbildningsmetoder (t.ex. analytisk filosofi, existentialism, fenomenologi, kritisk teori, postmodernism), frågor om auktoritet och autonomi, krav på demokrati och rättvisa, eller individualitet och kultur. Perspektivet för dessa ämnen kan också vara historiskt. Efter avslutad kurs kan studenten använda dessa färdigheter för att förbereda sin masteruppsats.

Bibliografin är en vägledande rekommendation. Huvudsyftet med listan är att vägleda studenten i att hitta lämplig litteratur och uppmanar därför inte studenten att använda just dessa i uppsatser eller fakultetsprov. Det rekommenderas att lämplig litteratur väljs från ämnesområdet för ens masteruppsats och dess omedelbara bakgrund. Studenten rekommenderas att diskutera valen med handledaren för masteruppsatsen och litteraturen ska alltid avtalas med examinator i förväg och i god tid. I dina önskemål och val måste du sträva efter att bygga ett paket som är rimligt och tillräckligt sammanhängande vad gäller ämnet.

Cahn S M: Classic and Contemporary Readings in the Philosophy of Education Callan E: Creating Citizens Carr D: Making Sense of Education Gutek G L: History of the Western Educational Experience Noddings N: Philosophy of Education Marples R: Aims of Education Siegel H: Educating Reason: Rationality, Critical Thinking and Education

Målgrupp

Större studenter kan delta i fördjupningskurserna redan under sitt andra studieår om kursen hjälper dem att hitta ett ämne för sin proseminarkurs eller kandidatuppsats.

Timing

Kompletteringsmetoder

Innehåll

Bedömningsmetoder och kriterier

Annan information