Folkloristiikan metodologinen erikoistuminen

Jakson suorittanut opiskelija hallitsee valitsemansa metodologisen suuntauksen keskeiset tieteelliset keskustelut, osaa arvioida niitä kriittisesti ja soveltaa niitä omaan tutkimusasetelmaansa. Hän kykenee paikantamaan oman erikoistumisalansa folkloristiikan kenttään ja oppihistoriaan sekä jäsentämään sen tieteidenvälisiä yhteyksiä. Metodologisen erikoistumisalan hallinta syventää myös folkloristiikan keskeiskäsitteiden ymmärrystä.

Valitse yksi neljästä vaihtoehdosta (1–4)

Lue kaikki kohdat a–e.

a. A.-L. Siikala, Tarina ja tulkinta. Tutkimus kansankertojista. SKS, 1984.

b. A. Shuman, Other People’s Stories. Entitlement Claims and the Critique of Empathy. University of Illinois Press, 2005.

c. M. Andrews & M. Bamberg (toim.), Considering counter narratives : narrating, resisting, making sense. J. Benjamins, 2004. (Commentaries- ja Response-osioita ei lueta.)

d. M. Bamberg & A. Georgakopoulou, Small stories as a new perspective in narrative and identity analysis. – Text & Talk 28 (3), 2008, 377–396. Löytyy osoitteesta https://doi.org/10.1515/TEXT.2008.018(Avautuu uuteen välilehteen).

e. C. Squire, M. Andrews & M. Tamboukou, What is Narrative Research? – M. Andrews, C. Squire & M. Tamboukou (toim.), Doing Narrative Research. 2nd edition. Sage, 2012. Löytyy osoitteesta https://dx.doi.org/10.4135/9781526402271.n1(Avautuu uuteen välilehteen)

Lue kaikki neljä kohtaa a–d (huomaa vaihtoehtoiset sisällöt kohdissa c ja d)

a. R. Bauman, Verbal Art as Performance. Waveland Press, 1984, s. 1–48.

b. T. Gunnell & O. Ronström, Folklore och Performance Studies – en introduktion. – O. Ronström, G. Drakos & J. Engman (toim.), Folkloristikens aktuella utmaningar. Gotland University Press, 2013, s. 21–55. Löytyy osoitteesta: http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:604193/ATTACHMENT01.pdf(Avautuu uuteen välilehteen)

c. C. Briggs, Competence in Performance: Creativity of Tradition in Mexicano Verbal Art. University of Pennsylvania Press, 1988, s. 1–376.

TAI J. M. Foley, Singer of Tales in Performance. Indiana University Press, 1995, s. 1–135.

d. V. Sykäri, Words as Events. Cretan Mantinádes in Performance and Composition. SKS, 2011. Löytyy osoitteesta https://oa.finlit.fi/site/books/10.21435/sff.18/

TAI K. Kallio, Laulamisen tapoja. Helsingin yliopisto, 2012. Löytyy osoitteesta http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-10-9566-5(Avautuu uuteen välilehteen)

Lue kaikki kolme kohtaa a–c.

a. K. Koski, Frog & U. Savolainen, Genre – Text – Interpretation. SKS, 2016, 5–231 & 387–445 (Artikkelit kirjoittajilta Frog, Koski & Savolainen, Frog, Kokkonen & Koskinen, Koski, Fisher, Lindfors, Tarkka, Savolainen, Cashman, Latvala, Dalziel). Löytyy osoitteesta https://oa.finlit.fi/site/books/10.21435/sff.22/(Avautuu uuteen välilehteen)

b. L. Tarkka, The Field of Song and the Four-Legged Horse. On the Dialogue of Genres in Kalevala-Meter Poetry. – Classics@. Harvard University, Center for Hellenic Studies. Löytyy osoitteesta https://classics-at.chs.harvard.edu/classics14-tarkka/(Avautuu uuteen välilehteen)

c. A. Agha & Frog (toim.), Registers of Communication. SKS, 2015, 13–23 & 77–104 & 258–335 (Artikkelit kirjoittajilta Agha & Frog, Frog, Stepanova, Foley, Harvilahti, Kallio). Löytyy osoitteesta http://dx.doi.org/10.21435/sflin.18(Avautuu uuteen välilehteen)

Lue molemmat kohdat a ja b (huomaa vaihtoehtoiset sisällöt kohdassa b)

a. A. Erll: Memory in Culture. Palgrave, 2011.

b. A. Heimo, Kapina Sammatissa. Vuoden 1918 paikalliset tulkinnat osana historian yhteiskunnallisen rakentamisen prosessia. SKS, 2010.

TAI U. Savolainen, Muisteltu ja kirjoitettu evakkomatka. Tutkimus evakkolapsuuden muistelukerronnan poetiikasta. Suomen Kansantietouden tutkijain seura, 2015.

TAI A. Thomson, Anzac Memories: Living with the Legend American Council of Learned Societies, 1994. Löytyy osoitteesta https://bridges.monash.edu/articles/monograph/Anzac_Memories_Living_with_the_Legend_new_edition_/12821243(Avautuu uuteen välilehteen)

Jakso suoritetaan kirjallisuuskuulusteluna tai esseenä (15 s.). Jakso voidaan myös suorittaa korvaavilla luentokursseilla. Esseesuorituksen tehtäväksiannosta ja muiden kurssien korvaavuudesta sovitaan etukäteen jakson vastuuhenkilön kanssa.

Yleinen asteikko 0–5. Arvioinnissa painotetaan erikoistumisalan kirjallisuuden tietosisältöjen syntetisoivaa hallintaa sekä itsenäistä ja kriittistä arviointia. Esseesuorituksen tarkemmat arviointikriteerit annetaan tehtäväksiannon yhteydessä.