Traditional Karelian Rituals

Learning outcomes After completing the course, the student will be able to: - name the main features of Karelian and Karelian-language traditional and ritual culture - define the main elements of both the traditional and the most modern Karelian world view - assess the role of Karelian and Karelian-language traditional culture in contemporary society Labour market relevance: - Use of sources, distinguishing the essential from the irrelevant, grasping large entities - Relating different points of view and justifying one's own views - Structuring and writing a factual text - Time management, self-management - Using a word processor

Study materials JETSU, LAURA: 2001, Kahden maailman välillä. Etnografinen tutkimus venäjänkarjalaisista hautausrituaaleista 1990-luvulla. (292 s.); DAVYDOVA, OLGA 2005: Rituaali, identiteetti ja ylirajaisuus. Joitakin ajatuksia paluumuuttajan hautajaisista. Elore 1, 2005. Artikkeli löytyy verkosta osoitteesta: https://journal.fi/elore/article/view/78500 STEPANOVA, EILA 2015: Elämä on matka: Elämänkulun käsitteellistäminen karjalaisessa rituaalirunoudessa. Elore 1, 2015. Artikkeli löytyy verkosta osoitteesta: https://journal.fi/elore/article/view/79181/40083 KEINÄNEN, MARJA-LIISA 2006: “Pese pöyät, laiat muista, jalkoja elä unoha!”Naisten rituaalistetut taloustyöt. Teoksessa Kupiainen, Tarja & Vakimo, Sinikka (toim.), Välimatkoilla, 233-249. Artikkelin saa pyynnöstä vastuuopettajalta sähköpostitse. HEIKKINEN, KAIJA 2006: Metsänpelko ja tietäjänaiset. Vepsäläisnaisten uskonto Venäjällä.

Teachers: Sinikka Vakimo until 31.8.2023, Anna Kinnunen from 1.9.2023 onwards Time: Full academic year, no set exam or return date. If you wish to do the essay in the summer, please contact the responsible teacher by the end of May. Starting from 1/8/2022 examination on Exam, whose timing the student will decide on themselves. Offering data: Students with a minor in Karelian language and Culture, students of Folklore Studies, open university students, students with a continuing learning credit, and JOO students. For more information: Language of instruction Finnish. Generic competences: leadership and development, critical thinking, identification and development of expertise