Published
(Updated )
Jamk University of Applied Sciences
Tekoäly opetussuunnitelman kehittämisessä -artikkeli
Opetussuunnitelmien kehittäminen on yksi oppilaitosten tärkeimmistä prosesseista. Yliopettaja Irmeli Maunonen-Eskelinen (Jamk) ja Tieto- ja ohjelmistotekniikan opiskelija Teemu Paloniemi (JYU) kokeilivat tekoälyä opetussuunnitelmaprosessin eri vaiheisiin tavoitteena tehostaa prosessia ja parantaa opetussuunnitelmien laatua.
Blog
From
Oppilaitokset päivittävät opetussuunnitelmiaan säännöllisesti. Kuitenkin opetussuunnitelmaprosessien arviointi on vähäistä, vaikka se nähdään yhtenä opetuksen johtamisen ydinprosesseista (Toom ym., 2023, 104). Jamkin ammatillisessa opettajakorkeakoulussa tutkittiin syksyllä 2024, miten tekoälyä voisi hyödyntää opetussuunnitelmien kehittämisessä.
Kokeilussa testattiin tekoälyä kahden koulutusohjelman opetussuunnitelmatyössä, ja tavoitteena oli parantaa prosessien laatua ja tehokkuutta. Tekoälyä testattiin opetussuunnitelmaprosessin eri vaiheisiin. Kokeilua ohjasivat seuraavat kysymykset: Miten tekoälyä voi hyödyntää kustannustehokkaasti (aika, raha, osaaminen) opetussuunnitelmatyössä? Miten opetussuunnitelmien laatua voi parantaa ja varmistaa tekoälyn avulla? Mitkä ovat tekoälylle tarjottavat materiaalit, joita tarvitaan opetussuunnitelmien kehittämiseen? Millaisia visualisointeja opetussuunnitelmista tekoäly pystyy luomaan?
Artikkeli on julkaistu Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisessa verkkolehdessä Jamk Arena Prossa.
Contains
Further details
Fields
Engineering and technology
Humanities
Language
Finnish
Organiser
Jamk University of Applied Sciences