Multidisciplinary Technology Education

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• on perehtynyt teknologiakasvatuksen perusteisiin,

• on tutustunut monialaisen teknologiakasvatuksen toteutustapoihin eri koulutusasteilla,

• on perehtynyt siihen, kuinka oppilaiden teknologisia ideointivalmiuksia ja ongelmaratkaisutaitoa voidaan kehittää,

• tuntee monialaisen teknologiakasvatuksen mahdollisuuksia opetuksessa ja oppimisessa. 

Pakollinen kirjallisuus:

• Cantell, H. (toim.) (2015). Näin rakennat monialaisia oppimiskokonaisuuksia. PS-Kustannus. (saatavilla e-kirjana HY:n kirjastossa)
• Daugherty, M. K. (2013). The prospect of an “A” in STEM education. Journal of STEM Education: Innovations and Research, 14(2), 10–15. https://www.jstem.org/jstem/index.php/JSTEM/article/view/1744(Opens in a new tab)
• Korhonen, T. & Kangas, K. (2020). Keksimisen pedagogiikka. PS-Kustannus. (saatavilla e-kirjana HY:n kirjastossa)
• Korhonen, T., Kangas, K., Davies, S., Sormunen, K., Salo, L. & Packalén, M. (2023). Framework for technological competence in invention projects. Teoksessa Korhonen, T., Kangas, K. & Salo, L. (toim.) Invention pedagogy: The Finnish approach to maker education. Routledge. 

Suoritustavat

Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkkokurssilla. Osaamistavoitteiden saavuttaminen edellyttää verkkokurssilla käsiteltyjen sisältöjen hallintaa. Opintojakson suoritus koostuu yksilö- ja ryhmätehtävistä. 

Arviointimenetelmät ja –kriteerit

Opintojakso arvioidaan verkkokurssilla suoritettujen tehtävien perusteella. 

Oppimista tukevat aktiviteetit ja menetelmät

Verkkokurssin luennot ja tehtävät. 

Kohderyhmät

Kasvatustieteellisen tiedekunnan opiskelijat. Opintojakso voi olla myös osa jatkuvan oppimisen opintotarjontaa. 

Järjestämisajankohta opetusperiodin tarkkuudella

Opintojakso järjestetään 1., 2., 3. ja 4. periodeissa. Mikäli opintojakso on osa jatkuvan oppimisen opintotarjontaa, se voidaan järjestää myös muuna ajankohtana. Opintojakson toteutuksesta päätetään opetusohjelmassa lukuvuosittain. 

Suositeltava suoritusajankohta tai –vaihe

2.–3. opintovuosi. Opintojakso suositellaan suoritettavaksi Teknologiakasvatus-moduulin aluksi.

Opintokokonaisuus

Teknologiakasvatus-moduuli

Vanhentuminen

Yliopiston ja tiedekunnan linjausten mukaisesti

Mahdolliset opetuskielet

suomi, ruotsi

EQF-taso

Alempi korkeakoulututkinto/EQF-taso 6.