Areas and Regions

Jakso ei edellytä edeltäviä opintoja.

Opiskelija tunnistaa tietyn alueen keskeisiä kulttuurisiä ja yhteiskunnallisiä rakenteita ja/tai alueellisa olosuhteita sekä pystyy vertailemaan alueen sisäisiä eroja, ominaispiirteitä ja poikkeavuuksia suhteessa toisiinsa ja mahdollisesti myös muihin alueisiin. Opiskelija pystyy antamaan esimerkkejä valitsemansa alueen kulttuurin erityispiirteistä ja nimeämään keskeisiä yhteiskunnallisia rakenteita ja tekijöitä.

Kurssin aikana tutustutaan aihetta tukevaan oheiskirjallisuuteen, joka ilmoitetaan opetuksen yhteydessä.

Jakso toteutetaan ensisijaisesti luentokurssina. Yksityiskohtaiset opetustunteja, suoritustapaa, kirjallisuutta, arviointia ja läsnäoloa koskevat ohjeet määritellään vuosittain jaksoon tarjottavien kurssien yhteydessä.

Vaihtoehtoisesti jakson voi suorittaa kirjatenttinä (tai esseenä, josta on sovittava etukäteen jaksosta vastaavan opettajan kanssa):

Lue teos Hopper, Paul (2007): Understanding Cultural Globalization sekä valitse alla olevasta listasta 1–2 teosta (Blouet & Blouetin ja Skidmore et al:in teosten tapauksessa riittää, että valitset yhden teoksen; muissa tapauksissa valitse kaksi teosta):

• Blouet, Brian W. & Olwyn M. Blouet (2010): Latin America and the Caribbean: A Systematic and Regional Survey (Sixth Edition).
• Darques, Régis (2017): Mapping Versatile Boundaries: Understanding the Balkans.
• Guerrina, Roberta (2002): Europe: History, Ideas and Ideologies.
• Herrschel, Tassilo (2011): Borders in Post-Socialist Europe: Territory, Scale, Society.
• Mikkeli, Heikki: Europe as an Idea and an Identity (1998)].
• Rodney, Lee (2017): Looking Beyond Borderlines: North America’s Frontier Imagination.
• Skidmore, Thomas E., Peter H. Smith & James N. Green (2013): Modern Latin America (Eighth Edition).
• Strang, Johan ed. (2016): Nordic Cooperation: A European Region in Transition.
• Sørensen, Øystein & Bo Stråth eds. (1997): The Cultural Construction of Norden.
• Woodard, Colin (2012): American Nations: A History of the Eleven Rival Regional Cultures of North America.

Arviointi perustuu osaamistavoitteisiin. Tarkemmat arviointikriteerit ja -menetelmät ilmoitetaan opetusohjelmassa.

Jakso toteutetaan ensisijaisesti luentokurssina. Yksityiskohtaiset opetustunteja, suoritustapaa, kirjallisuutta, arviointia ja läsnäoloa koskevat ohjeet määritellään vuosittain jaksoon tarjottavien kurssien yhteydessä.

Vaihtoehtoisesti jakson voi suorittaa kirjatenttinä (tai esseenä, josta on sovittava etukäteen jaksosta vastaavan opettajan kanssa):

Lue teos Hopper, Paul (2007): Understanding Cultural Globalization sekä valitse alla olevasta listasta 1–2 teosta (Blouet & Blouetin ja Skidmore et al:in teosten tapauksessa riittää, että valitset yhden teoksen; muissa tapauksissa valitse kaksi teosta):

• Blouet, Brian W. & Olwyn M. Blouet (2010): Latin America and the Caribbean: A Systematic and Regional Survey (Sixth Edition).
• Darques, Régis (2017): Mapping Versatile Boundaries: Understanding the Balkans.
• Guerrina, Roberta (2002): Europe: History, Ideas and Ideologies.
• Herrschel, Tassilo (2011): Borders in Post-Socialist Europe: Territory, Scale, Society.
• Mikkeli, Heikki (1994): Euroopan idea [tai Europe as an Idea and an Identity (1998)].
• Rodney, Lee (2017): Looking Beyond Borderlines: North America’s Frontier Imagination.
• Skidmore, Thomas E., Peter H. Smith & James N. Green (2013): Modern Latin America (Eighth Edition).
• Strang, Johan ed. (2016): Nordic Cooperation: A European Region in Transition.
• Sørensen, Øystein & Bo Stråth eds. (1997): The Cultural Construction of Norden.
• Woodard, Colin (2012): American Nations: A History of the Eleven Rival Regional Cultures of North America.

Läsnäolovaatimus enintään 75 %.