Current research in special education

Efter avlagt studieavsnitt förväntas studenten känna till specialpedagogisk forskning och dess grundläggande begrepp, förstå betydelsen av forskningsbaserad kunskap inom specialpedagogik, känna till forskning om flerspråkighet, mångfald och social rättvisa. Studenten förväntas känna till aktuell specialpedagogisk forskning och dess betydelse för specialpedagogisk praxis och förstå specialpedagogiska forskningsprocesser, problemställningar och metodologiska lösningar samt etiska frågeställningar.

Vägarna som är kopplade till studieavsnittet

• Mångfald, flerspråkighet och social rättvisa 

• Digitalisering
  

Obligatorisk litteratur

Aktuella forskningsartiklar enligt lärarens anvisningar.

Referenslitteratur

Aktuella forskningsartiklar enligt lärarens anvisningar. 

Prestationssätt

Deltagande i undervisning och analys av forskningsartiklar

Bedömningsmetoder och -kriterier

Analys av forskningsartiklar. Bedömning enligt skalan 0–5.

Aktiviteter och metoder som stöder lärandet  

Grupptimmar, smågruppsarbete, analys av forskningsartiklar

Målgrupper

Studieavsnittet utgör en del av studieutbudet inom kontinuerligt lärande. Examensstudenter vid pedagogiska fakulteten kan antas till att avlägga studieavsnittet som en del av sina valfria studier.

När studieavsnittet ordnas - undervisningsperiod

Enligt Öppna universitetets undervisningsprogram

Rekommenderad tidpunkt för prestationen

Rekommenderas att avläggas efter studieavsnittet Grundkurs i specialpedagogik

Studiehelhet

Specialpedagogik, grundstudier 25 sp

Giltighetstid

Se universitetets och pedagogiska fakultetens linjedragningar  

Möjliga undervisningsspråk

Svenska

EQF-nivå Kandidatnivå= lägre högskoleexamen/EQF-nivå 6