Julkaistu
(Päivitetty )
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Tekoäly opetussuunnitelman kehittämisessä -artikkeli
Opetussuunnitelmien kehittäminen on yksi oppilaitosten tärkeimmistä prosesseista. Irmeli Maunonen-Eskelinen (Jamk) ja Teemu Paloniemi (JYU) kokeilivat tekoälyä opetussuunnitelmaprosessin eri vaiheisiin tavoitteena tehostaa prosessia ja parantaa opetussuunnitelmien laatua.
Blogi
27.3.2025
Oppilaitokset päivittävät opetussuunnitelmiaan säännöllisesti. Kuitenkin opetussuunnitelmaprosessien arviointi on vähäistä, vaikka se nähdään yhtenä opetuksen johtamisen ydinprosesseista (Toom ym., 2023, 104). Jamkin ammatillisessa opettajakorkeakoulussa tutkittiin syksyllä 2024, miten tekoälyä voisi hyödyntää opetussuunnitelmien kehittämisessä. Kokeilussa testattiin tekoälyä kahden koulutusohjelman opetussuunnitelmatyössä, ja tavoitteena oli parantaa prosessien laatua ja tehokkuutta. Tekoälyä testattiin opetussuunnitelmaprosessin eri vaiheisiin. Kokeilua ohjasivat seuraavat kysymykset: Miten tekoälyä voi hyödyntää kustannustehokkaasti (aika, raha, osaaminen) opetussuunnitelmatyössä? Miten opetussuunnitelmien laatua voi parantaa ja varmistaa tekoälyn avulla? Mitkä ovat tekoälylle tarjottavat materiaalit, joita tarvitaan opetussuunnitelmien kehittämiseen? Millaisia visualisointeja opetussuunnitelmista tekoäly pystyy luomaan?
Tarkentavat tiedot
Kieli
Suomi
Koulutusalat
Tekniikan alat
Humanistiset alat
Tekijä(t)
Irmeli Maunonen-Eskelinen,Teemu Paloniemi
Julkaisija
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Lisätietoa
Artikkeli on julkaistu Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisessa verkkolehdessä Jamk Arena Prossa.