Jaksolla paneudutaan niihin peruskäsitteisiin ja teorioihin, joiden avulla ryhmien sisäisiä prosesseja ja ryhmien välisiä suhteita on tehty ymmärrettäviksi sekä esitellään, miten tätä tietoa voidaan soveltaa käytännössä.
Opiskelija osaa selittää ne peruskäsitteet ja teoriat, joiden avulla ryhmien sisäiset prosessit ja ryhmien väliset suhteet tehdään ymmärrettäviksi. Opiskelija tunnistaa ryhmäprosessien merkityksen, kun pyritään tukemaan hyvinvointia, inhimillistä kasvua ja yhteiskunnan tasa-arvoa sekä kehitettäessä organisaatioita. Opiskelija osaa kuvata, millaiset keinot ovat tarkoituksenmukaisia sosiaalisesti kestävien ympäristöjen luomiseen työ- ja opiskeluyhteisöissä. Opiskelija osaa soveltaa oppimiansa sisältöjä ryhmien ohjaukseen ja ryhmiin liittyvän toiminnan tukemiseen sekä myönteisten ryhmäsuhteiden edistämiseen.
Benson, Jarlath F. (2010). Working more creatively with groups. Abingdon; New York: Routledge.
Korkiamäki, Riikka (2013). Kaveria ei jätetä!: sosiaalinen pääoma nuorten vertaissuhteissa. Tampere: Tampere University Press.
Meadows (2009): Thinking in Systems. A primer
Rutland, Adam & Nesdale, Drew & Brown, Christia Spears (eds.) (2017) The Wiley handbook of group processes in children and adolescents. Chichester, West Sussex: Wiley-Blackwell. Osat I, II, V, VI ja VIII. TAI VAIHTOEHTOISESTI Blackman, Shane & Kempson, Michelle (eds.) (2016) The Subcultural Imagination. Theory, Research and Reflexivity in Contemporary Youth Cultures. Abingdon; New York: Routledge.
Constantino, S. M., Sparkman, G. et al (2022). Scaling Up Change: A Critical Review and Practical Guide to Harnessing Social Norms for Climate Action. Psychological Science in the Public Interest, 23(2), 50--97. https://doi.org/10.1177/15291006221105279(Avautuu uuteen välilehteen)
Canning, E. A., Murphy, M. C., Emerson, K. T. U., Chatman, J. A., Dweck, C. S., & Kray, L. J. (2020). Cultures of Genius at Work: Organizational Mindsets Predict Cultural Norms, Trust, and Commitment. Personality and Social Psychology Bulletin, 46(4), 626--642. https://doi.org/10.1177/0146167219872473(Avautuu uuteen välilehteen)
