TAMK-konferenssi – konferenssijulkaisu 2025

SISÄLTÖ

• Esipuhe – s. 6
• Idea on, mistä kahisevaa? — Rahoitus-instrumenttien kartoitus – s. 8
• Motivaatiota, iloa ja tuloksia pelillisyyden avulla – Ideoita oppimisen rikastamiseen – s. 19
• Aistikokemukset osana traumainformoitua työotetta – s. 26
• Etälähi-hybridiverkko-opetus – s. 33
• Harjoittelubuustilla suomen kieltä rohkeammin käyttöön – s. 38
• Opiskelijoiden ja opettajien motivoiva uteliaisuus moniammatillisten opintojen perustana – s. 44
• Parhaiden käytänteiden jako Euroopan laajuisesi – Case SPOTLOG – s. 52
• Matematiikan opettaminen maahanmuuttajille – hyviä käytäntöjä kielen huomioon ottamiseen – s. 57
• Opin.fi, Campusonline, Ripa-ristiin-opiskelu ja avoin AMK – oletko kartalla? – s. 63
• Kohti terveysturvallista sisäilmaa ja hyvinvointia – E3 hankkeen tuloksia – s. 68
• Miten tekoäly muuttaa arviointia insinöörien ja röntgenhoitajien fysikan kursseilla? – s. 73
• Luova LUMA – innosta, tutki, luo: Opettajien koulutushanke LUMA-osaamisen vahvistamiseksi – s. 78
• Konepaja-akatemia 2,0 -hanke valmistavan teollisuuden tulevaisuuden rakentajana – s. 83
• TAMKin sisäinen coaching tiimien kehittämisen tukena – s. 89
• Toiminnallisesti kaksikielinen korkeakoulutus – best practices – s. 94
• Miten SYNTI hyödyntää sähköverkkoa? – s. 98
• Vinkkejä saavutettavan opintojakson suunnitteluun – s. 106