Erityisopetuksen neurotiedettä

Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää

• aivotoiminnan yksilöllisyyden vaikutuksen oppimiseen
• lukivaikeuden neuraalisen perustan ja osaa ottaa sen huomioon opetuksen suunnittelussa
• tarkkaavuushäiriöiden neuraalisen perustan ja osaa ottaa sen huomioon opetuksen suunnittelussa
• autismikirjon neuraalisen perustan ja osaa ottaa sen huomioon opetuksen suunnittelussa
• oppijan näkö- ja kuulovammoja aivotutkimuksen näkökulmasta
• mielenterveysoireiden ja -sairauksien vaikutusta
  oppimiseen ja niiden ottamista huomioon opetuksen suunnittelussa

Pakollinen kirjallisuus/ Obligatorisk litteratur/ Compulsory literature:

• Anders Hansen: The real happy pill TAI Anders Hansen: Hjärnstark TAI Anders Hansen: Aivovoimaa

Lisäksi yksi seuraavista/ Ytterligare en av följande/ Additionally one of the following:

• Petri Paavilainen: Toimivat aivot, luvut Tarkkaavaisuus ja Oppiminen ja muisti
• Minna Huotilainen ja Mona Moisala: Keskittymiskyvyn elvytysopas, Sivut 13-46 ja 59-78 (tarkkaavaisuus)
• Synnöve Carlson ja Riitta Hari: Aivoaakkoset, luku 8 (lukivaikeus)
• Minna Huotilainen ja Leeni Peltonen: Tunne aivosi, sivut 13-52 (lukivaikeus) ja 83-128 (tarkkaavaisuustaidot)
• Erickson, K. I., Hillman, C. H., & Kramer, A. F. (2015). Physical activity, brain, and cognition. Current opinion in behavioral sciences, 4, 27-32.
• Widmann, A., Schröger, E., Tervaniemi, M., Pakarinen, S., & Kujala, T. (2012). Mapping symbols to sounds: electrophysiological correlates of the impaired reading process in dyslexia. Frontiers in Psychology, 3, 60.
• Or one of the journal articles given by the teacher

Suoritustavat

Opintojakso toteutetaan luento-opetuksena tai etäopetuksena. Opintojakson toteutustapa päätetään lukuvuosittain opetusohjelmassa. Osaamistavoitteiden saavuttaminen edellyttää luento-opetuksessa käsiteltyjen sisältöjen hallintaa. Opintojakso suoritetaan osallistumalla opetukseen, suorittamalla ryhmätehtävä ja minitentit sekä lopputehtävä.

Arviointimenetelmät ja –kriteerit

Arviointi perustuu tehtäviin ja minitentteihin.

Oppimista tukevat aktiviteetit ja menetelmät

Kohderyhmät

Opintojakso on valinnainen kasvatustieteen kandi- ja maisteriohjelmien opiskelijoille sekä vaihto-opiskelijoille.

Opintojakso voi olla myös osa jatkuvan oppimisen opintotarjontaa.

Järjestämisajankohta opetusperiodin tarkkuudella

Opintojakso järjestetään IV periodilla ja kesäopintoina.

Opintojakson järjestämisestä päätetään opetusohjelmassa lukuvuosittain.

Suositeltava suoritusajankohta tai –vaihe

-

Opintokokonaisuus

Itsenäinen opintojakso, ei osana mihinkään moduuliin.

Vanhentuminen

Yliopiston ja tiedekunnan linjausten mukaisesti

Mahdolliset opetuskielet

suomi, ruotsi, englanti

EQF-taso

Ylempi korkeakoulututkinto/EQF-taso 7