Syväoppiminen ei synny sattumalta (artikkeli)

Tässä TAMKin julkaisemassa artikkelissa tarkastellaan syväoppimisen periaatteita ja niiden merkitystä korkeakouluopetuksessa. Artikkelissa korostetaan, että syväoppiminen ei synny itsestään, vaan sitä edistävät suunnitellut pedagogiset ratkaisut, oppimisympäristöt sekä opiskelijoiden ja opettajien välinen dialogi.
Lisäksi artikkelissa kuvataan syväoppimista opiskelijan aktiivisena prosessina, jossa tietoa analysoidaan, yhdistellään ja arvioidaan. Tutkimusnäyttö tukee näkemystä, että erityisesti aktiivinen, yhteisöllinen ja ohjattu oppiminen vahvistaa syvällistä osaamista ja oppimistuloksia.

Perehtymällä tähän sisältöön opit seuraavat asiat:

• ymmärrät, mitä syväoppimisella tarkoitetaan ja miten se eroaa pintaoppimisesta
• tunnistat syväoppimista tukevia pedagogisia ratkaisuja
• hahmotat opettajan ja oppimisympäristön roolin oppimisprosessissa
• ymmärrät dialogin ja yhteisöllisyyden merkityksen oppimisessa
• saat näkökulmia oppimisen kehittämiseen korkeakoulukontekstissa

Sisältö on tarkoitettu opettajille, koulutuksen kehittäjille, opiskelijoille sekä kaikille oppimisesta ja pedagogiikasta kiinnostuneille. Se soveltuu erityisesti korkeakoulupedagogiikan ja oppimisprosessien kehittämiseen.

Julkaisua voi hyödyntää opetuksen suunnittelussa ja kehittämisessä. Se tarjoaa näkökulmia siihen, miten oppimista voidaan rakentaa tavoitteellisesti niin, että opiskelijat saavuttavat syvällistä ja soveltavaa osaamista.

Materiaali on tarkoitettu itseopiskeluun, eikä se oikeuta opintopisteisiin.