Kohti kielellisesti saavutettavaa opetuksen suunnittelua ja toteutusta

Lukemalla tämän artikkelin ymmärrät, mitä kielellinen saavutettavuus tarkoittaa opetussuunnitelmatyössä ja opetustilanteissa. Opit tunnistamaan, miten vaikea kieli voi toimia tahattomana vallankäyttönä, ja saat konkreettisia välineitä kielitietoisen opettajuuden rakentamiseen. Artikkeli vastaa kysymykseen, miten opetussuunnitelma kannattaa kirjoittaa opiskelijan näkökulmasta – ja miksi lyhyet virkkeet ja johdonmukainen terminologia ovat paljon enemmän kuin muotoiluseikkoja.