Syrjäytyminen ja mielenterveys

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 

• on perehtynyt lasten- ja nuorisopsykiatriaan niin, että hän ymmärtää keskeiset käsitteet ja diagnoosit 

• ymmärtää varhaislapsuudessa ja kouluiässä tapahtuvaa kiusaamista ryhmäilmiönä ja on saanut valmiuksia estää sitä

• on tutustunut kriminologian perusteisiin ja yhteiskuntatieteelliseen syrjäytymiskeskusteluun 

• ymmärtää, miten mielenterveyden ongelmat, ja rikollisuus ovat osa syrjäytymiseksi kutsuttua ilmiötä 

Opintojaksoon liittyvät polut:

· Kestävän kehityksen polku

· Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden polku

· Digitaalisuuden polku

Kumpulainen, K., Aronen, E., Ebeling, H, Laukkanen, E. ym. (toim.) (2016). Lastenpsykiatria ja nuorisopsykiatria. Duodecim, n. 600 s. s. 61–112, s. 194–425 ja s. 469–481. Kirja on saatavissa e-kirjana. 
Salmivalli, C. (2016). Koulukiusaamiseen puuttuminen – kohti tehokkaita toimintamalleja. (1. painos).

• Teoksesta luetaan seuraavat osat:

• osa 1 Kiusaaminen – kärpänen vai härkänen? s. 12-33

• osa 2 Kiusaamiseen puuttuminen s. 36-97

Haapasalo, J.  (2018). Kriminaalipsykologia. PS-kustannus. S. 15-99, s. 110-138 ja s. 165-285. Kirja on saatavissa e-kirjana.  
Reivinen & Vähäkylä (toim.) (2013). Ketä kiinnostaa – lasten ja nuorten syrjäytyminen. Gaudeamus, s. 7–134 ja s. 226–254. 

Takkunen, L., & Uusitalo-Malmivaara, L. (2017). Komeroituminen äärimmäisen sosiaalisen vetäytymisen muotona. NMI-bulletin, 27(1), 10-27. https://bulletin.nmi.fi/wp-content/uploads/2017/05/takkunen.pdf(Avautuu uuteen välilehteen)

Lisäksi mahdolliset jakson alussa erikseen ilmoitetut ajankohtaiset artikkelit.

Suoritustavat

Hyväksytty suoritus edellyttää luentoihin ja kirjallisuuteen perustuvien oppimistehtävän ja kahden tentin suorittamista.

Arviointimenetelmät ja –kriteerit

Oppimistehtävä arvioidaan hylätty–hyväksytty, kaksi tenttiä arviointiasteikolla 0–5. Opintojakson arvosana muodostuu kahden tentin arvosanan keskiarvon perusteella arviointiasteikolla 0-5.

Oppimista tukevat aktiviteetit ja menetelmät

Oppimista tukevat luentojen kuunteleminen ja itsenäinen kirjallisuuteen perehtyminen.

Kohderyhmät

Opintojakso on pakollinen erityispedagogiikan opintosuunnan opiskelijoille.

Opintojakso voi olla myös osa jatkuvan oppimisen opintotarjontaa.

Järjestämisajankohta opetusperiodin tarkkuudella

Malliajoituksen mukaan

Mikäli opintojakso on osa jatkuvan oppimisen opintotarjontaa, se voidaan järjestää myös muuna ajankohtana.

Suositeltava suoritusajankohta tai –vaihe

Erityispedagogiikan opintosuunnan opiskelijoille suositeltava suoritusajankohta ensimmäisen opiskeluvuoden aikana.

Opintokokonaisuus

Opintojakso kuuluu erityispedagogiikan perusopintojen kokonaisuuteen.

Vanhentuminen

Yliopiston ja tiedekunnan linjausten mukaisesti

Mahdolliset opetuskielet

suomi

EQF-taso

Kanditaso = alempi korkeakoulututkinto / EQF-taso 6