Matematiikan ja ympäristökasvatuksen pedagogiikka I

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:

• Tuntee esi- ja alkuopetuksen opetussuunnitelmien perusteet matematiikan, ympäristökasvatuksen ja ympäristöopin osalta.

• Opiskelijalla on valmiuksia suunnitella, toteuttaa ja arvioida matematiikan, ympäristökasvatuksen ja ympäristöopin opetusta ja oppimista opetussuunnitelmien perusteiden suuntaisesti.

• Ymmärtää ja osaa suunnitella sekä soveltaa integrointia matematiikan, ympäristökasvatuksen ja ympäristöopin välillä.

• Tuntee esi- ja alkuopetusikäisen matemaattisen ajattelun kehityksen.

• Osaa suunnitella ja toteuttaa leikkiin perustuvaa matemaattisia taitoja kehittävää toimintaa

• Ymmärtää ympäristöopin tiedonalojen ja luonnontieteisiin liittyvän ajattelun merkitystä maailmankuvan muodostumisessa.

• Osaa huomioida ja edistää kestävän kehityksen ekologista, kulttuurista, sosiaalista ja taloudellista ulottuvuutta toiminnassaan.

Pakollinen kirjallisuus

Matematiikka:

• Vartiainen, J., Sormunen, K. & Kangas, J. (2025). Lasketaan leikkien: käsikirja varhaiskasvatuksen matematiikkaan (2. painos). Santalahti.

• Opettajan osoittamat ajankohtaiset artikkelit.

Ympäristökasvatus ja ympäristöoppi:

• Hilander, M. (2023). Maantiede. Teoksessa A. Kaasinen & U. Myllyniemi (toim.), Ulkona opettamisen käsikirja (s. 355–365). PS-kustannus.

• Vartiainen, J. (2025). Leikitään tutkijaa: pedagogisia näkökulmia leikilliseen tiedekasvatukseen. Teoksessa T. Kyrönlampi, K. Mäkitalo & M. Uitto (toim.), Esi- ja alkuopetuksen käsikirja (2. painos). Santalahti.

• Opettajan osoittamat ajankohtaiset artikkelit.

Valinnainen kirjallisuus

• Vartiainen, J. & Sormunen, K. (2025). Tutkimisen riemua: käsikirja tutkimalla oppimisen pedagogiikkaan. Santalahti.

Suoritustavat

Osallistuminen opetukseen: opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää opiskelijan osallistumista opetukseen.

• Osaamistavoitteiden saavuttaminen edellyttää luento-opetuksessa ja ryhmäopetuksessa käsiteltyjen sisältöjen hallintaa.

Arviointimenetelmät ja -kriteerit

Arviointi koostuu oppimistuotoksesta tai tentistä. Vastuuopettajat ilmoittavat kulloistakin lukuvuotta koskevan arviointimenetelmän oppimistuotoksen ja tentin välillä opintojakson alussa. Lisäksi arviointiin vaikuttavat aktiivinen osallistuminen opetukseen ja annettujen kurssitehtävien suorittaminen.

Oppimista tukevat aktiviteetit ja menetelmät

Opintojaksoon sisältyy mahdollisuuksien mukaan ulkona oppimista ja tiedekasvatukseen liittyvä opintovierailu.

Kohderyhmät

Opintojakso on valinnainen ja kuuluu esi- ja alkuopetuksen perusopintoihin. Opiskelija voi halutessaan korvata maksimissaan kaksi Esi- ja alkuopetuksen perusopintoihin kuuluvaa opintojaksoa seuraavilla opintojaksoilla, mikäli ne järjestetään sinä lukuvuonna, kun opiskelija suorittaa esi- ja alkuopetuksen perusopintoja:

• EDUK018 Näin suunnitella ja toteuttaa ilmiöoppimista 5 op
• EDUTEK007 Ohjelmoinnin pedagogiset mahdollisuudet 5 op
• EDUK082 Luokkien 1-6 matematiikkaa oppilaslähtöisesti ja toiminnallisesti 5 op
• EDUM545 Ruokakasvatus muuttuvassa yhteiskunnassa 5 op

Opintojakso voi olla myös osa jatkuvan oppimisen opintotarjontaa.

Järjestämisajankohta opetusperiodin tarkkuudella

Opintojakson järjestämisestä päätetään opetusohjelmassa lukuvuosittain.

Suositeltava suoritusajankohta tai -vaihe

-

Opintokokonaisuus

EDUEA000 Esi- ja alkuopetus, perusopinnot 25 op

Vanhentuminen

Yliopiston ja tiedekunnan linjausten mukaisesti

Mahdolliset opetuskielet

suomi

EQF-taso

alempi korkeakoulututkinto / EQF-taso 6